近日，西安某小学给孩子戴上了绿领巾，这让前来接孩子的家长犯起了糊涂，从来没听说少先队员佩戴绿领巾。原来，这是学校为惩罚落后学生而采取的一种“区别对待”。
这种做法饱受争议。“有色”划分无论出于什么目的，都不利于孩子的身心成长。红领巾代表的是一种神圣，人为让红领巾变色这种俗不可耐的做法应当制止，切莫让我们年幼的孩子也变得不单纯。
小小一条红领巾如今成了关注的焦点，学校、家长、孩子都各有看法，但是这家打着创新教育的小学，别忘了一条红领巾对整个社会的影响。
佩戴红领巾是一种庄严的授予行为，这意味着孩子已经成为一名共产主义少先队员，是我们要精心培育的祖国栋梁。红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成，每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。一条红领巾有着深刻的精神内涵，有着深厚的情感寄托。
而那条绿领巾只是一种俗不可耐的有色区别对待，这是对红领巾的亵渎，更不利于孩子养成健康的认知观。大人们带着有色眼镜去区别划分的时候，我们孩子也只好带着有色眼镜去看这个世界。
可想而知，在整个教室之内，那种红绿分明扎眼得一目了然。就算是学校的初衷是为了勉励落后者进步，这种做法也是一种有失理智，欠思索的做法。究竟该如何鼓励孩子进步，我想这是我们的教育工作者要去探索、创新的教育课题，但是在象征着威严与神圣的红领巾上做文章绝对不可取。是通过精神鼓励与扶助来提升孩子，还是通过区别对待，搞歧视来鞭策学生，我想对于认知观都尚未成熟的小学生而言，前者才是最好的教育方式。
谁也不愿意去佩戴绿领巾。对于心理尚未成熟的孩子而言，这种带有歧视的做法，甚至会造成不可弥补的伤害。由于学校强制要求，孩子在学校只能佩戴，出了校门绿领巾终于可以解开。很明显孩子幼小的心灵承受着十分沉重的压力，这种让红领巾变色的做法，不仅达不到激励的作用，恐怕还要在孩子阳光的心灵中抹下阴翳，只能是适得其反。
其实，学校此举纯属画蛇添足。既然有些孩子稍微落后一点暂时还没能加入少先队，老师就应该让孩子从一个健康的认知观去认识到这一点，这也正好是培养孩子怀着一颗纯真的心去认知世界的最佳教育途径。没能加入少先队是别人比自己优秀，要通过努力去争取，倘若能让孩子明白这一点，何必在去煞费苦心搞什么“区别对待”。如此来看，让红领巾变色也只是大人们自己的一厢情愿而已。
小小红领巾，只能是鲜红的色彩，这容不得人为去改变。让红领巾变色俗不可耐，对孩子的成长而言毫无益处不说，反而深受其害，请别让我们的孩子也早早变得不单纯。
