1573期 第1472期 本期开刊时间: 2016-05-06 星期五
今天是:2026年04月03日 星期五

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深入开展“两学一做” 全面推进从严治党
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西安公路局
本报讯  4月26日,西安公路管理局召开“两学一做”学习教育动员会。
会议提出,坚持领导干部带头和党员学习日志制度,以管用有效方法抓学习,加强效果检验,确保学有所思、学有所用、学有所效。要在学做结合、以知促行上用气力,增强“四种意识”。要在融入日常、常抓不懈上出真招,让学习教育成为党员自觉和习惯,各党支部要认真落实党员教育管理责任,丰富形式,创新载体,推动学习教育工作抓在日常,严在经常。要在推动公路发展、服务群众上见实效,结合公路日常养建管工作任务,党员要提升精气神,增长新本领,展现新作为,把对党的忠诚转化为干事创业、敢于担当、勇于负责的实际行动。 (乔 栋)  
宝鸡公路局
本报讯  4月25日,宝鸡公路管理局领导班子召开会议,安排部署“两学一做”学习教育。
会议提出,把学习教育融入到干部经常性教育中,落实到具体业务实践中,坚持正面教育,树立一批践行“两学一做”的先进典型。全体党员要结合本职工作带着问题学,针对问题改;要认真开展专题学习讨论,积极就个人道德修养、行为规范以及党纪党规遵守方面寻找差距,明确努力方向。要严格“三会一课”、组织生活会和民主评议党员等党内制度,切实提升党组织的凝聚力和党员个人的思想觉悟。 (邓 蓉)  
榆林公路局
本报讯  日前,榆林公路管理局全面开展“两学一做”学习教育活动。
榆林公路管理局要求,各单位要以习近平总书记重要讲话精神凝聚思想、武装头脑,引导全局党员干部深刻学习《党章》《条例》和领会“四个全面”战略布局。要结合行业工作实际,通过专题学习讨论、讲授党课、举办征文比赛、召开民主生活会、开展民主评议党员、写心得、网络学等形式,以进一步增强党员干部的看齐意识、党性意识、规矩意识,全面提振公路职工奋勇拼搏、昂扬向上、开拓进取的精气神,为促进榆林公路事业在全面建成小康社会中发挥重要作用做出积极贡献。局党委将对各单位“两学一做”学习教育开展情况进行严格检查考核,并作为年度业绩考核、党风廉政建设、党建、文明单位评选表彰的重要依据。 (刘胜利)  
西长分公司
本报讯  5月3日,西长分公司召开“两学一做”学习教育工作部署会。
该分公司提出,加强领导,精心组织,扎实推进学习教育取得实效。各级党组织要积极行动,结合实际细化学习内容,突出自身特色,制定好“两学一做”学习教育方案,迅速掀起学习贯彻“两学一做”学习教育的热潮。同时要明确工作目标、学习重点和工作方法,坚持领导干部带头,全面夯实工作责任,强化督导检查,从严要求,周密部署,统筹协调、突出实效,为分公司健康平稳发展提供坚强的思想政治保障。 (孙春草)  
延安管理所
本报讯  近期,西延分公司延安管理所党支部认真开展“两学一做”学习教育活动。
该所通过对党员干部意见建议收集归纳,明确学习重点,引导党员立足岗位、履职尽责,创新活动载体,充分发挥党员示范引领和辐射带动作用。要求班子成员身体力行,带动普通党员认真学,用心做。要求各党小组夯实责任,把“两学一做”学习教育的目标任务、总体要求、具体内容、主要措施等制作成宣传展板或黑板报,促进党小组成员学习,提升全体党员的知晓率,凝聚参与“两学一做”的共识。创建“两学一做”学习教育交流QQ群、微信群,确保每名党员把握学习节点,参加学习教育,推动学习教育入心入脑。 (方 敏)  
洛南公路段
本报讯  4月29日,洛南公路管理段党支部召开全体党员会议,安排部署“两学一做”学习教育。
该段提出,全体党员要真正把党章党规党纪刻记在心,付诸于行,切实筑牢拒腐防变思想道德防线。要迅速行动起来,把学习教育活动与养护工作结合起来,紧扣主题,创新形式,扎实有效推进学习教育与公路养管工作两不误、两促进。加强组织领导,坚持高标准、严要求,段领导带头,学深悟透,做好表率,把学习教育作为强化队伍建设的重要抓手,努力建设一支敢于担当的公路养护管理干部队伍。 (李 飞)  
碾房峁治超站
本报讯  近期,榆林公路管理局碾房峁治超站认真开展“两学一做”学习教育活动。
该站要求每位党员每天自学1小时,每周向办公室汇报学习情况、学习内容。组织党员进行集中学习,通过学习不断提高思想素质,从思想上达到一名合格党员的要求。全体党员要自觉执行党的纪律和规矩,要把服务人民作为第一职责、把群众呼声作为第一信号、把群众满意作为第一标准。党员要树立模范带头作用,在工作中规范执法行为,热情服务承运人,每个案例处罚有理有据合理合法。 (常金莉)  
韦庄治超站
本报讯  近日,渭南公路管理局韦庄超限检测站召开 “两学一做”学习教育工作动员会,对学习教育工作进行安排部署。
该段认真制定“两学一做”学习教育实施方案,要求全体党员要提高思想意识,切实增强行动,教育方式从集中性向经常性延伸,重在日常。注重问题导向,加强分类指导;坚持重心下移,夯实基层基础;加强对学习教育的领导,确保取得实效。 (卫俊峰  王万峰)  

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