文 / 杜会琴
随着风里淡淡的桂花香味的出现，又一个教师节悄然来临，对我来说，每年的这个时候都是思念和追忆汇集的时候，我的脑海中总有一个母亲般温情的女老师形象挥之不去——她就是我初中时的数学老师高海英。
我上初中时，只有十二岁，因离家远必须住校，像所有农村女孩一样，既敏感又自卑，但我的数学成绩却很好，得到了高海英老师极大的关注和帮助，为了给我提供一个好的学习环境，她把学校分给她的一间房子让给了我，使我离开了集体宿舍，一个人拥有了一个独立的空间。那时候，我的周围都是老师们的住房，每天我在灶上吃完饭后，就悄悄回到这个安静的空间里，一张床和一张桌子都是学校配给海英老师的，室内空间很小，大约只有十二平方米的样子，可是对一个初中女生来说已经足够大了。我坐在书桌旁，看书学习，海英老师则不时地来到房子里坐坐，说说家常话，问问学习上的事情，她的音调很柔和，人也很随和。交谈中我是拘谨而幸福的，每次她走后，我总是后悔没有提出更多的问题记她多留一会儿，那样就可以和她待更长的时间。这样的一种氛围成为我记忆中最温暖的画面，海英老师的宽厚、仁爱、优雅都成为我心里羡慕的品质并转化为我的追求。老师的陪伴和鼓励如一股清泉，滋润着我少年的心田，填补了我当时因家境贫寒而产生的心理匮乏感，也坚定了我今后必须要在上学路上走下去的决心和信心。
遗憾的是，海英老师后来调回到上海老家的一所学校里了，走时我们还互送了礼物，我送她一盆青苹果的盆景，那时候真是不懂事又窘迫，现在想起那礼物还是很汗颜。她送我的相册我至今存着。记得在她家里我哭得泪人一样，少年的心经不起分离的痛，在我心里她就是精神上的坐标和依靠，那时的我更不明白那一别就是永远的分离。她走后，还给我来过信，可是地址却在同学的传输中遗失了。到今天，近40年的漫长时光已过，算起来，老师该是80岁左右的老太太了。我常常脑补着这样一个画面:在上海的某一个房子里，坐在摇椅上的老师白发苍苍但是面容温和。不知道暮年的她是否记得，在商洛山里度过的青春岁月，还有小城里那个跟在她身后剪着齐齐直刘海的小女孩？她应该也会有想起我的时候吧？会不会也在猜想着我如今的样子？
人在成长过程中，遇到一个好老师是幸运的。我初中毕业时，她坚决不叫我报考中专。在老师眼里，我是要有大出息的，她以一个女性的细致、柔情和慈爱抚慰着我幼小离家的孤独、农村孩子的自卑，同时为我规划了将来。
今天的我，只是人群之中的一个普通人，一生虽无成就可言，但却是一个兢兢业业、认真干事的人，我的基本品质都是老师的传承，我的人生观得益于她的教诲。想起这些，我又释然了，我终究是对得起老师的。不管是在什么样的条件下，都要最大程度地发挥自己的潜能，把手头的事情干到最好，永远与人为善，我认为这就是对老师最好的回报。
年少时的记忆是美好的。到现在，我还经常会在梦中回到我那时住过的小房子里，也会梦见我可敬的老师，只是她的样子还停留在中年时的优雅和娴静里，还是那样的温暖和美好。我把她遗失在岁月的风尘里，也把最美好的相处画面镌刻在了记忆深处。
人一生的际遇，有很多的机缘巧合，但是基本的方向在你的心里，要做啥样的人到底还是来源于你的内心而不是别处。而每一个孩子的心里原本是一张白纸，是这些可爱的老师们用自己的微弱之光照亮了每一颗愿意变温暖变光亮的心灵。
我深深感怀年少时的遇见，我愿变成一丝风，轻轻吹到老师的脸上，叫她知道我的感恩和思念。愿我亲爱的老师，如今正被生活温柔以待，愿海英老师的晚年安详幸福！